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如何做好调研、环教
来源:绿点 作者:绿点 发布时间:2017-07-15 查看次数:130

调研活动

1

首先你要做的,就是立足你调研的目的开展行动

比如:你想了解限塑令的知晓率,而你猜测这与受教育程度有关,那么在调研的时候就应该收集到受访人的受教育程度!·······

2

然后你要确定调研对象和方式是否合适

调研的方式有千千万万种:

当然不局限于以上几种方式,

选择合适的方式才是最直接有效的哟

比如:假设你想调研水厂的污水排放对环境的影响,你可以选择了解周边居民的反馈,但你也可以尝试联系水厂工作人员,最快地拿到相关指标数据,了解排污情况。

3

然后你需要有合适的调研口径啦!

您好,我们是大学生,能占用您两分钟,协助我们完成关于限塑令的调研作业吗?

注意,调研的语气礼貌亲和!跟受访者说明自己学生的身份,减少顾忌!注意逻辑清晰!否则您可能面临以下囧境:

4

开展试调研,梳理调研内容的逻辑性避免提出具备引导性的问题

例如:你认为垃圾分类对改善环境有帮助吗?你会支持社区开展垃圾分类吗?

5

及时分享阶段性的调研成果

阶段性分享现有的调研成果作为项目传播的一种方式,一方面能够让别人了解你们项目的进展,另一方面能够引起更多的人关注你们所做的事情,甚至吸引他们一起行动。特别提醒:阶段性成果展示一定要严谨哟!

 

开展完调研工作

环境宣传、教育是调研成果的使用方式之一

如果你想开展宣传教育工作

在这里,绿点君给您支招啦!

环境宣传教育

1

首先将宣教目的具体化

比如:提高本校的学生保护水的意识,呃,这个好像有点虚,你要设置怎样的一节课/一次宣传,才能提升意识呀?

咱们不如这样说:让宣传、教育对象(例如:本校3-5年级的学生)了解身边的河流污染情况、水污染与他们的关系、什么样的行为会造成水污染、个人行动如何保护水源······

2

了解宣教对象,确定教学方式

比如:你的宣教对象是1-2年级的学生,他们会有什么特点呢?调皮?对知识的接受还比较浅薄?那么你在课程设计上可以减少理论知识的输入,融入互动的体验~~

而如果是城市的初中生,他们也许更期待你把他们当做成年人对待,你可以尝试引导他们自己去发现、解决问题。

 

3

明确教学内容

 以上

是绿点君汇总了调研、宣教工作常见的问题的集锦及解答,希望能为各位小伙伴提供些许帮助,调研、宣教并没有你想象中那么难,以上礼包仅供参考!

 

 

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