2009年番禺区居民反垃圾焚烧事件至今还在发酵，但在抱怨政府没解决好垃圾问题之前，我们自己有做好垃圾分类了吗？

11月30日，番禺区环保局邀请绿点，将“垃圾分类”环境教育课堂带进石碁第三中学，向初中的同学们分享广州市的垃圾处理现状及需要开展垃圾分类的原因。

绿点垃圾分类项目官员李湘晔告诉现场的老师和同学们，按照广州市城管公开发布的相关数据显示，2014年广州每天产生生活垃圾约2.26万吨，其中厨余垃圾约占51.72%，以广州常住人口约1300万人计算，人均每天产生厨余垃圾量约为0.9公斤。

从上世纪70年代，广州市区人口数量整体呈现上升趋势，生活垃圾量也逐年上升，即使在1990年-1999年，广州市人口虽然呈下降趋势，但生活垃圾量伴随人民物质生活水平提升、塑料制品越来越多被运用等原因，导致数据依旧呈现上升情况。

现今，广州的生活厨余垃圾大部分与其他垃圾混合进入垃圾填埋场，还有一部分进入垃圾焚烧厂，少之又少地进行生化处理/厨余再利用（如堆肥、动物饲料）。而不管是卫生填埋还是焚烧，混合处理都会存在污染水、土壤或空气的风险。对于每一个市民而言，我们既是这些污染的受害者，也是制造者，也就是说，我们需要从每个人做起，减少垃圾的产生，产生之后需要做好垃圾分类，让垃圾得到更有效的处理。

现场，讲师拿出了一个知名品牌的月饼盒让同学一起数数一共有多少件一次性包装，同学们都惊讶了，吃一盒月饼，竟可以产生差不多三十件垃圾！！！生活中，人们青睐包装精美的商品，很多商品的包装也就成为垃圾的来源。购买简易包装的商品，也是减少垃圾产生的有效方法。

回顾2009年番禺区居民反对在番禺建垃圾焚烧厂事件，居民因“邻避效应”反对固然有理，但是，我们也需要问问自己，我们做好垃圾分类了吗？垃圾焚烧的危害，很大程度是由于垃圾未从源头减量以及未做好分类工作，混合焚烧导致的。因此，为了让垃圾得到更好的处理，需要从每个人做起，减少垃圾产生，做好垃圾分类。

分享后，在场的老师就表示，这样的分享能让学生更直观地了解广州的垃圾现状，有利于更好地推动番禺区垃圾分类的开展。

此次也是绿点继推动小学开展环境教育课堂后，第一次将环境教育课堂引入中学，未来，我们希望能够与更多的伙伴一起，为广州市的学生和市民带来丰富而精彩的环境教育和环境科普活动。