世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是灰霾天我站在你的面前，你却看不见我。

如果世界上曾经有那么美的蓝天出现过，其他天空都会变成将就，而我不愿意将就。

首先小编作为一名专业的环保人士，我要纠正大家普遍都犯的一个词汇错误“雾霾”。一般来说，气象上定义相对湿度大于95%时成为“雾”，相对湿度在小于95%时称为“霾”，而出现霾的时候，能见度少于10公里的就属于灰霾现象，在现实生活中，我们常常看到的“雾蒙蒙”的天气实际上就是灰霾，而不是雾霾。

提起霾，相信大家都不会陌生，作为今年最热门的环保话题之一，灰霾这个环境问题引起了社会的关注和热议，当然小朋友们也很好奇，因此，为了让学生们了解霾并提高学生的环保意识，五月份的时候绿点携手23个大学生环教组在合作的25个小学里给将近57个班的小朋友上了“霾”科普课程。

广东外语外贸大学绿色先锋环保协会环教组的讲师们在通过“薄膜实验”让同学们感受到灰霾天我们看到的世界是朦胧模糊的。

华南理工Fresh环保协会环教组讲师在讲台上通过画画的形式简洁明了的给小朋友们讲解了“灰霾是如何形成的”。

接下来就是要解释PM2.5颗粒到底有多大这个问题，他们是怎么解决的呢？

讲师们课前准备了白砂糖和尺子给小朋友，通过要小朋友们动手测量白砂糖的长，宽，高进而算出一粒白砂糖的体积，利用“白糖体积÷PM2.5体积=个数”，计算出一颗白糖的体积相当于72，000，000个PM2.5的体积。

那么，霾是怎么形成的呢？

讲师在课前已经准备好了图片，图片背后是故事，通过让小朋友们讲故事的形式，告诉大家恐龙时代，农业时代和工业时代PM2.5是如何形成的。

小朋友们通过观看相关视频了解了霾的危害，霾不仅影响交通安全，还会影响人类的呼吸系统进而引起呼吸疾病。

看来灰霾对人们的身体健康的害处还是挺大的，那么在生活中我们可以从哪些方面减少霾的产生呢？

小朋友们集思广益，大家通过讨论总结了在生活中减少能源消耗，就能减少PM2.5的产生，比如不需要时，应把电灯和电器关闭；多乘坐公共交通工具；禁止在室内吸烟，并建议父母戒烟、少抽烟；改变厨艺习惯，少煎炒，多蒸煮等。

课堂结束的时候，讲师还给参与环教课的小朋友们发了由PP助手赞助的盆栽，小朋友们从种植盆栽开始，关注身边的环境，减少灰霾的产生。