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2011—2012年度广东高校环保社团评选通知
来源:绿点 作者:绿点 发布时间:2012-05-12 查看次数:2218
为树立典型,表彰先进,激发广东高校环保社团的积极性与创造力,使环保社团在建设绿色校园和可持续发展社会的过程中发挥更大的作用,本着“公平、公正、公开”的原则,对已经加入绿点青年环境教育中心的广东省高校环保社团、社团活动、环境教案、社团负责人进行评选工作。
 
一、            评选对象
已经加入绿点青年环境教育中心的各高校环保类社团
 
二、            奖项设置
 

 

类别
奖项
数量
备注
社团类
综合
最高荣誉奖(点绿杯)
1
“点绿杯”为年度流动奖杯
单项
社团战略奖、会员权益奖等六项,详见评选办法
6
每项评一个
项目类
综合
社团品牌项目/活动奖
5-10
 
单项
优秀环境教育教案
10
 
个人类
绿色领袖
10
 
优秀环境教育大学生讲师
10
 

 

 
三、评选时间:
1、5月17日中午12点:提交材料截止日期
2、5月22日:组织专家进行材料初审,并公布入围名单
3、5月26日:入围对象公开答辩,组织专家进行最终评选,并表彰
四、评选依据
1、社团提交的自评材料
2、入围对象的现场答辩
 
五、评选办法
(一)社团类奖项
1、综合奖
综合奖是高于单项奖的奖项,无需单独申报,各社团参加单项奖申报即可。综合排名为各单项排名汇总得出,获得综合奖项的社团不拿单项奖。
最高荣誉奖:必须参加5个以上单项,并获得综合排名最高的社团
2、单项奖:
社团可以申报多个单项奖,凡参加单项评奖的社团每按要求申报一项,可获得一份精美纪念品。

 

奖项
说明
建议提交材料
社团
战略奖
反映社团对于根本问题思考,不断深入挖掘存在的意义,并落实到行动,增加社团的凝聚力
A.愿景、使命、战略、目标(长期、年度)文件清晰明确(提交文件)
B.以上内容贯彻在项目执行和组织内部培训之中(举例证明)
C.对于战略性文件进行周期性反思和贯彻(如:理事会工作计划)
D.相关人员联络方式(以备核对,下同)
社会
责任奖
反映社团作为社会一分子在承担社会责任方面的情况,包括社会责任目标、对象的反响程度、宣传报道等
A.向兄弟社团提供资源(培训、合作)的案例(提交图文证明材料)
B.向校内其它组织提供资源的案例,并说明其中担负的社会责任
C.其它社会责任工作(例如:三下乡、支教、环教、社区活动、捐赠等)
D.合作对象等相关人员的联络方式
会员
权益奖
反映社团重视向会员提供环境知识传播、能力建设、团队建设等服务,如何让会员忠诚度得到提升的各种做法
A.会员制度、会员大会(提交文件、相片)
B.针对会员提供服务的案例(提交证明材料)
C.20个以上会员的联络方式(以备抽查)
传承
文化奖
反映社团在文化建设上的独特性以及传承方面的可持续性,包括标识显著性、行为趋同性、长期一贯性等方面
A.反映社团文化开始形成的材料(图片,网文)
B.反映社团文化现状的材料
C.能够反映传承的事例和做法(如:老社干联系制度等)
D.老社干及相关人员联络方式
管理
创新奖
社团对管理制度,包括项目管理、财务管理、人员管理等方面做出的创新举措,并付诸实践带来效果,反映出社团不断创新的能力和意识
A.新的管理制度或者做法(提交相关文件)
B.新做法得到的效果(提供新旧对比的材料)
C.相关人员联络方式
卓越
外联奖
反映社团融资、借助第三方资源的情况,外联对象为:校外基金会、NGO、企业等组织
A.外联项目的案例(提交图文证明材料)
B.反映外联部内部团队建设的材料
C.外联部人员联络方式

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                 
备注:
1、以上单项都必须提交相关人员联络方式
2、社团可补充其他相关材料
3、参评社团须填写社团奖项申报表一份,见附件一

 

奖项说明
提交材料
A.项目实施对大学生产生良好的导向作用
B.项目受大学生的普遍欢迎,同学们参加热情高
C.学校重视,活动组织得力
D.活动的内容和形式有特色,效果好
E.社会(媒体)、校园舆论评价高
F.活动项目具有一定的示范作用
1.填写附件二《品牌项目申报表》;
2.品牌项目的目标与思路,前期准备等;
3.实施时间、方法与过程以及项目开支;
4.近几年工作成效及取得的经验等;

 

   备注:同类型活动只评一个
(二)项目类奖项
1、品牌项目
(1)对象:由参评社团主办的项目或活动
(2)参评数量:每个社团最多不超过两项
2优秀环境教育教案
(1)对象:2011—2012学年度中小学环境教育教案
(2)参评数量:一个校区环教组提交不超过三个教案
(3)奖项说明:
1)教学主题:能结合社团本身的优势设计环教主题,环教主题和目的清晰、明确,环教主题适合授课学生的年龄层次。
2)教学内容:准确围绕主题展开,无科学性错误;教学思路、内容清晰;知识点齐全,教案中囊括了要求掌握的知识点,并且正确传输知识;例子新鲜,知识点讲解结合地方特色,对当地特有节假日、重要且具有一定影响力的活动、热点新闻等内容进行提炼,融入教案;符合学生认知规律,注意前与后的衔接和发展;能够遵循学生的年龄和心理特征设计内容。
3)教学形式:充分考虑学生个性特点,努力扩大学生个体发展空间,寻求适合各年龄段学生的教学方式,形式多样,富于创新;课堂灵活生动,趣味性强;合理选择媒体,遵循低成本、高效能的原则;互动性强,有活跃气氛和控制场面的措施;教学设计合理、流畅、新颖,体现人无我有;教案的可操作性和实践性对同行有启示作用。
4)教案表述:文本表达能力强,表述清楚,详略得当。
(4)提交材料
1)以小组为单位填写附件三《优秀环境教育教案申报表》、《环境教育课程教案》
2)课堂照片(能反映教学主题与现场气氛,不超过5张,照片名为不多于10个字的图片解说)
 
(三)个人类奖项
1、绿色领袖
(1)对象:社团副会长以上或同等级别
(2)参选数量:一个社团申报2个
 

 

奖项说明
提交材料
A.       热爱环保工作,有较强的事业心,能创造性地开展工作
B.       关心协会成员,有较高的威信,受到师生的好评
C.       所在社团的团队凝聚力较强
D.       能组织较高水平的社团活动
E.       带领社团取得在某一方面取得较大进步
F.       对社团做出过重大贡献
1.填写附件四《绿色领袖申报表》
2.带领社团取得的成绩证明
3.其他能反映奖项说明的材料
4.个人生活张一张

 

 
2、优秀环境教育大学生讲师
(1)对象:2011-2012学年环教组成员
(2)参选数量:一个校区环教组申报至多两个名额

 

奖项说明
提交材料
A.       热心环境教育事业
B.       认真对待每一次教学
C.       对教案游刃有余,课前知识储备充分
D.       教学形式多样,富于创新
E.       课堂随机应变能力强,了解小学生心理,能较好处理各种突发情况
F.       杀伤力指数高,亲和力感染力强,受“粉丝团”热烈拥护,给小朋友们留下深刻印象
G.       对教学提出有益的建议
H.       本学年中至少进行两次或两次以上环境教育课程教学
I.       本学年中至少一次或一次以上参加绿点组织的培训
J.       帮助团队成员共同进步
1.填写附件五《优秀环境教育大学生讲师申报表》
2.能反映“奖项说明”的材料
3.个人教学照或生活照一张
 

 

 
六、材料提交方式:
以上材料,只须提交电子版,请将电子版材料的文字统一为宋体五号字,行间距为1.5倍请各环保社团把各参评项目单独打包成rar格式,于2012年5月17日中午12点前发送至 weishan04@163.com ,标题格式:社团全称——参评项目。
七、评优其他事项
1、参评材料提交日期以邮件时间为准;
2、发现抄袭他人、弄虚作假的材料,一票否决参评资格,由此产生的后果自负;
3、参评社团需赞同以下著作权与使用申明:获奖作品的社团享有作品的著作权,并同意授权绿点以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。
 
 八、附件(可点击下载):
                附件一:社团类奖项申报表
                附件二:品牌项目申报表
                附件三:优秀环境教育教案申报表
                附件四:绿色领袖申报表
绿点青年环境教育中心
 2012年5月10日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 

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